Funcionarios de Curitiba visitaron Leticia y el Parque Ecológico Mundo Amazónico

El mes anterior, un grupo de funcionarios del municipio de Curitiba (Brasil), visitaron la ciudad de Leticia, como un compromiso adquirido con la secretaria de medio ambiente de Leticia y su secretario Juan Carlos Bernal. El objetivo de esta visita fue el de compartir las experiencias en el tema de manejo de residuos que esta ciudad pionera en América ha desarrollado por décadas.  La visita permitió socializar las campañas de educación ambiental que viene realizando esta ciudad del Brasil.
La experiencia incluyo una visita al parque temático y ecológico Mundo Amazónico donde se están llevando a cabo labores de educación ambiental, manejo de residuos y otras campañas ambientales a nivel local con diferentes actores e instituciones de Leticia.
De izquierda a derecha: Cónsul de Brasil en Leticia, Funcionario Planta de Tratamiento de Curitiba, Representante ARECICLAR Leticia, Secretario de Medio Ambiente de Leticia, Funcionaria Educación Ambiental Curitiba, Funcionaria Manejo de Residuos de Curitiba y Gerente de Operaciones Parque Ecológico Mundo Amazónico.


Estudiantes de Selvalegre haciendo "Ladrillos Ecológicos MRS"

En días pasados tuvimos a un pequeño grupo de estudiantes del Colegio Selvalegre haciendo un taller práctico sobre el manejo de los residuos en la ciudad de Leticia: fue un ejercicio coordinado por el colegio, le secretaria municipal de medio ambiente y la colaboración del batallón de selva y el Parque Temático Mundo Amazónico.

Durante esta visita los niños conocieron el actual botadero de basuras del municipio, luego visitaron el km18 donde se destinó un nuevo lugar para botar las basuras, pero desafortunadamente ningún manejo de los residuos.  Finalmente terminaron el recorrido en el Parque Ecológico Mundo Amazónico donde realizaron un taller práctico de manejo de los residuos plásticos mediante la fabricación de Ladrillos MRS (Mini Rellenos Sanitarios), estos MRS se hacen introduciendo material plástico libre de residuos orgánicos, dentro de botellas plásticas tipo PET.  De esta manera todos contribuimos desde nuestras casas a reciclar y mejorar nuestro medio ambiente.  Ver más fotos

Sembrando yuca con los estudiantes


Hace pocos días estuvimos con los estudiantes del Sagrado Corazón de Jesús haciendo una actividad pedagógica en los jardines del parque temático y ecológico Mundo Amazónico.  Esta actividad estuvo enfocada en los sistemas de reproducción de las plantas.
Adicionalmente realizamos con los estudiantes un cultivo de yuca, practicando la técnica de reproducción por estacas:  mostramos a los estudiantes las características de la yuca y la orientación que debe tener la estaca a la hora de sembrarla, posteriormente cada uno de los estudiantes tuvo la experiencia de realizar el cultivo de la yuca.  Se hicieron charlas con ejemplos prácticos y lúdicos sobre las demás técnicas de reproducción artificial.

Los niños de la Biblioteca del Banco de la República, visitan el Parque Mundo Amazónico


Este Agosto recibimos a los niños de la Biblioteca del Banco de la República, y disfrutaron mucho de las actividades y los espacios del Jardín Botánico.  Principalmente de nuestro sendero de helechos. Vea Fotos

Un Zoológico en Mundo Amazónico

Exposición del colegio INEM

El colegio INEM de la ciudad de Leticia en su departamento de ciencias naturales y educación ambiental, realizó un proyecto muy profesional con material (papel) reciclado.  Todo un zoológico amazónico construido por estudiantes de los últimos años de secundaria; entre los animales aquí expuestos se encuentran:  El Manatí, La Raya, El Borugo, El Tucán (Tukano), La Tortuga o Charapa, La Guacamaya, El Tigre, La Boa, El Oso Hormiguero, La Danta y muchos más.

Pre escolar de Cristo Rey Cafamaz disfrutando de un día ecológico


Los niños de Prekinder, Kinder y Transición del Colegio Cristo Rey - Cafam disfrutarón de un día ecológico en el Parque Temático Mundo Amazónico, recorriendo las estaciones y realizando las actividades lúdicas dentro de los jardínes turisticos y botánicos del parque. Más fotos

Parque Mundo Amazónico en CONEXION

Aires – Conexión – La revista para los viajeros  de Aires – Abril 2011 www.aires.aero - Edicion: Leticia Indomable http://www.revistaconexion.net/

SECCION: DESTINO POR CONOCER
TITULO: TURISMO ECOLOGICO AL NATURAL

Situada al sur de Colombia, Leticia esta poblada por varias comunidades indígenas, entre las que se destacan los Ticunas, los Huitotos, y los Tucanos. Con una población cercana a las 38.000 personas, la ciudad cuenta con variedad de zonas y reservas naturales que los turistas pueden visitar en su estadía.

PARQUE TEMATICO MUNDO AMAZONICO
Con un gran componente educativo y pedagógico y una filosofía de conservación del medio ambiente, este Jardín Botánico es, además, sendero de ecoterapia y escenario cultural. El Parque Temático Mundo Amazónico le permite al turista observar todo lo que quiere ver en la selva, en un ambiente seguro y controlado para cualquier miembro de la familia.

El recorrido, que se hace a través de una visita acompañada, consta de tres circuitos o rutas principales, que incluyen degustación de frutas en cosecha y aguas aromáticas. El camino tiene una duración promedio de cuatro horas, pues recorrer cada ruta toma aproximadamente una hora. Entre cada circuito se hacen unos descansos.

Dentro de las actividades adicionales que pueden realizar los visitantes están el avistamiento de aves, las terapias de yoga, el eco-spa y la compra de artesanías.
Los más aventureros pueden aprovechar la zona de camping y pasar la noche más cerca de la selva. El parque está a quince minutos del centro de Leticia y abre sus puertas de lunes a sábado a partir de las siete de la mañana.

Turismo sostenible según wikipedia


Según la Organización Mundial del Turismo (OMT)

La Organización Mundial del Turismo (OMT), con base en la definición de desarrollo sostenible establecido por el Informe Brundtland, afirma que:
El desarrollo del turismo sostenible responde a las necesidades de los turistas y de las regiones anfitrionas presentes, a la vez que protege y mejora las oportunidades del futuro. Está enfocado hacia la gestión de todos los recursos de manera que satisfagan todas las necesidades económicas, sociales y estéticas, y a la vez que respeten la integridad cultural, los procesos ecológicos esenciales, la diversidad biológica y los sistemas de soporte de la vida.

El modelo de turismo sostenible

Una de las formas de turismo alternativo que mayor expectativa ha generado es el denominado ecoturismo. En su definición original, sería una forma de turismo sostenible, ya que si bien hace especial insistencia en el tema medioambiental, no olvida el factor socioeconómico. Así, para la ONG Ecotourism Society, se trata de un turismo en zonas naturales que contribuye a la protección del medio ambiente y deja beneficios para la población local. 
El éxito del término ecoturismo, y tal vez como consecuencia de que parece hacer mayor hincapié en la sostenibilidad de tipo medioambiental que en otros, ha fomentado que operadores turísticos lo utilicen para definir formas de turismo de naturaleza poco o nada sostenibles.

Principios

Ante esta situación, el turismo responsable no aparece como un tipo o modelo de turismo específico, sino como un movimiento:
  • que busca establecer modelos de desarrollo turístico sostenibles y específicos para cada zona de destino, para lo que se han de tener en cuenta sus variables sociales, económicas y medioambientales;
  • que denuncia los impactos negativos que el turismo conlleva o puede conllevar en las sociedades anfitrionas, así como la imagen distorsionada que los visitantes pueden hacerse de la realidad que han ido a conocer;
  • que valora y reclama la responsabilidad de turistas, tour-operadores, anfitriones e instituciones públicas a la hora de favorecer modelos turísticos sostenibles.
Desde esta forma de entender el turismo responsable, el problema no consiste, solamente, en considerar que el turismo pueda ser un motor de desarrollo al que hay que ponerle algunos mecanismos correctores ante los riesgos que entraña.